JORNET - Jornal Escolar AEJMS

NOTÍCIAS

JORNET - Jornal Escolar AEJMS

Projeto “ A Formação Não é Só o Saber”

Out/2018 por Jornet



Em meados dos anos noventa estava na ordem do dia a discussão das virtualidades e dos inconvenientes do modelo avaliativo baseado na escala de zero a cinco. Para os defensores deste modelo, esta escala era a que melhor se ajustava à persecução de um paradigma igualitarista que deveria promover um ensino essencialmente formativo. Os críticos deste modelo consideravam que este tinha uma malha muito larga, pois colocava no mesmo nível alunos com resultados muito diferentes (um aluno que obtivesse um aproveitamento quantificado em 50%, teria o mesmo nível 3 que um outro que obtivesse 68%). Na perspetiva destes críticos, o modelo avaliativo de zero a cinco não premiava o mérito e tinha um impacto negativo ao nível da “Motivação Intrínseca” dos alunos. Existiam, nessa época, escolas que reabilitaram os velhos “quadros de honra”, onde se destacavam os alunos que obtinham resultados de excelência.

Na nossa escola esta problemática foi amplamente debatida e o consenso obtido foi no sentido de se colocar o enfoque no esforço e no empenho dos alunos em diferentes áreas, e não no resultado final absoluto. Assim, e como exemplo, um aluno que com esforço e empenho passasse de um aproveitamento quantitativo de 40% para 60% e que tivesse um bom registo no domínio altitudinal, integraria o projeto. O próprio nome do projeto, “A Formação Não é Só o Saber”, pretendia exprimir esta perspectiva.

António Hugo Santos
Professor de História



# ACONTECEU NA BE



ENCONTRO COM O ESCRITOR E PADRE JOSÉ LUÍS BORGA


JORNET - Jornal Escolar AEJMS

 

Top